脳のはなし｜5歳児の保健指導

脳の位置が分かるイラストを子どもが見やすい位置に用意します。頭部を打った際の園の対応手順（経過観察の方法など）を事前に確認しておきます。

• 脳の位置が分かるイラストを用意する
• 頭部を打った際の対応手順を、園のマニュアルで確認しておく

「からだに『動いて』ってお願いしているところはどこだろう？」と問いかけ、頭の中にある脳の存在に気づけるようにします。

• 特に注意

  頭部の衝撃は時間が経ってから様子が変わることがあるため、指導後も日常の観察につなげる

• 子ども自身に医学的な判断をさせるものではなく、「伝える」ことを目的とした指導にとどめる
• 「脳の10％しか使っていない」「特定の食品やトレーニングで頭が良くなる」など、科学的根拠のない表現は使わない

頭を打ったときはすぐに伝えるよう指導している内容を共有し、家庭でも同じ様に伝えてもらえるよう案内する。